Notre approche revêt un caractère de prévention, de dépistage, d'évaluation et de prise en charge, si nécessaire, en ce qui concerne les troubles de la communication au sens large du terme, en partenariat avec les médecins généralistes ou spécialistes, enseignants, psychologues, neuropsychologues, psychomotriciens, centre PMS,...

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Toute l'équipe est formée en gestion mentale, de façon continue. Nous privilégions donc une approche rééducative qui permet de faire émerger des processus cognitifs insconscients à la conscience, d'enrichir les processus mentaux. Cela aura pour conséquence de permettre au patient de devenir un véritable acteur de son apprentissage, quel qu'il soit et donc accéder à des processus d'autonomie...

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Pour les plus jeunes

 

langage oral : articulation, retard de parole ou de langage, bégaiement,...

Langage écrit : lecture, orthographe, troubles de la compréhension

Logico-mahtématique

Troubles vocaux

Troubles de l'audition centrale

Troubles de l'attention et de la concentration (en étroite collaboration avec les neuropsychologues)

Myo-fonctionnel (position de la langue dans l'acte de déglutition)

Haut-potentiel

 

Pour les adolescents

 

accompagnement de la méthodologie de travail

lacunes persistantes dans les apprentissages

 

Pour les adultes

 

Aphasie

Démence

Troubles de la voix